Обучение

Любое «правильное» обучение состоит из двух (если не больше) взаимодополняющих частей: структурированной (рутинной, упорядоченной — «классической»), где учащийся движется по автобану знаний, проложенному другими, и неструктурированной (свободной, творческой), где он может гулять в лугах творчества, плавать . . .

Главная задача учебного курса — дать учащимся базовые знания по общей практической информатике, алгоритмам и программированию так, чтобы в дальнейшем они могли расти и развиваться в этих направлениях сами. Соответственно, одна из основных задач — научить . . .