Обо всём — просто и понятно.
Честная школа RUbasic. Курс базовых знаний “Элементарщина”. В этот курс в основном входят уроки, объясняющие элементарные вещи или понятия, которые, как правило, опускаются как «известные всем по-умолчанию» в школьных и институтских курсах. Однако, на поверку оказывается, что понятны они — далеко не всем. И только доскональное понимание этих элементарных (и не очень) понятий — создаёт надёжный фундамент для изучения практически всех наук и учебных предметов.
Traducción esta pagina al españolСогласно общепринятых определений, понятие «компьютерная программа» имеет два значения — это:1) Упорядоченный набор компьютерных инструкций (процессорных команд) и данных, позволяющий аппаратному обеспечению вычислительной системы (процессору) выполнять вычисления или функции управления.2) Текст (текстовый файл), который соответствует правилам . . .
Классическое занятие курса «Элементарщина» — короткое и простое. Число на числовой прямой — это не точка (риска), где написано само число, как может показаться при разглядывании числовой прямой. Число — это отрезок, вернее его длина, отложенная . . .
Так сложилось, что это — первое занятие курса Элементарщина. И посвящено оно запоминанию падежей русского языка. Все школьники на уроках русского языка учат падежи. Что такое падеж? Падеж — это форма существительного, прилагательного, местоимения и т.п. . . .
В процессе научных поисков, в образовательном процессе, в исследованиях, да и в других областях человеческого знания порой возникают споры. Но… Как сказал кто-то из современных писателей: “переспорить кого-нибудь в соцсетях – невозможно”. И это – правда! . . .
Численные методы решения задач при наличии компьютера и навыка программирования позволяют в ряде случаев существенно упростить и ускорить решение, а также, наглядно продемонстрировать преимущества полноценного владения компьютером. Давайте рассмотрим пример простой типовой задачи, какие довольно часто . . .
Для того чтобы понять, что именно мы записываем, записывая числа, нужно понять, что такое на самом деле числа и что мы записываем с помощью чисел. Каждое целое число означает, сколько единиц (штук чего-то) содержится в этом . . .
Любое «правильное» обучение состоит из двух (если не больше) взаимодополняющих частей: структурированной (рутинной, упорядоченной — «классической»), где учащийся движется по автобану знаний, проложенному другими, и неструктурированной (свободной, творческой), где он может гулять в лугах творчества, плавать . . .
